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Maternelle espace TPS PS -5- Jouer avec les cartons

Exemple d'une activité à mener en visioconférence dans le cadre de l'apprentissage des LVE : jouer et faire jouer.

Maternelle, du jeu de mime au carnet de suivi des apprentissages.

Maternelle, du jeu de mime au carnet de suivi des apprentissages 5.

Maternelle, du jeu de mime au carnet de suivi des apprentissages 4.

Maternelle, du jeu de mime au carnet de suivi des apprentissages 3.

Maternelle, du jeu de mime au carnet de suivi des apprentissages.

Maternelle, jeux de construction et différenciation.

Maternelle, jouons ensemble ! Je choisis, je joue, j'apprends !

Maternelle, des jeux pour une même compétence !

A chaque période,la classe est aménagée avec divers espaces permettant de répondre aux besoins de chacun et du programme. Les enfants s’y rendent librement de 8h35 à 9h45.

L’aménagement de la classe:
Avant l’arrivée des enfants préparation des espaces qui les invitent à:
- décrire leurs réussites dans leur cahier.
Classe de petite section.

L’aménagement de la classe:
Avant l’arrivée des enfants préparation des espaces qui les invitent à:
- écouter une histoire, seul ou à plusieurs..
Classe de petite section.

L’ATSEM répond à la demande des enfants. Elle peut être amener à jouer avec un enfant ou à lire un livre.
Petite section.

L’aménagement de la classe:
Avant l’arrivée des enfants préparation des espaces qui les invitent à:
- utiliser le coin moteur dès qu'ils en ont besoin.
Classe de petite section.

L’aménagement de la classe:
Avant l’arrivée des enfants préparation des espaces qui les invitent à:
- Créer un scénario à plusieurs, la cuisine.
Classe de petite section.

L’aménagement de la classe:
Avant l’arrivée des enfants préparation des espaces qui les invitent à:
- Créer un scénario seul, la ferme.
Classe de petite section.

L’aménagement de la classe:
Avant l’arrivée des enfants préparation des espaces qui les invitent à:
- participer à un scénario proposé afin d’enrichir leurs propres scénarios, le (...)

Compétences travaillées :
Mobiliser le langage oral
Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre
Échanger et réfléchir avec les (...)

Compétences travaillées :
Mobiliser le langage oral
Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre
Échanger et réfléchir avec les (...)