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Consignes pour réaliser un programme avec Scratch dans le cadre d'une liaison et d'un défi CM2/6e.
Selon le bon respect des critères de réussite des ceintures de différentes couleurs pourront (...)

Bande-annonce d'un défi sur l'algorithmique dans le cadre d'une liaison CM2/6e cycle 3 de l'école David Régnier - Paul Fort et du collège Jean Moulin de Verrières le Buisson.

Consignes afin de réaliser un programme avec Scratch qui met en scène deux lutins et qui interroge un utilisateur sur les tables de multiplications.

Tutoriel à destination des enseignants du collège Jean Moulin de Verrières le Buisson souhaitant utiliser les tablettes pour enregistrer les élèves et récupérer les fichiers avec Numeritab.

Consignes afin de réaliser un programme qui permet de tracer un polygone régulier avec Scratch puis un agrandissement ou une réduction de ce polygone.

Consignes afin d'utiliser Géogebra pour déterminer graphiquement si une situation est ou non de proportionnalité.

Tutoriel afin de représenter une série statistique sous forme de diagramme en barres ou de diagramme circulaire à partir d'une feuille de calculs avec Libre Office.

Consignes afin de réaliser un programme avec Scratch permettant d'appliquer deux programmes de calculs à différents nombres et de comparer les résultats obtenus.

Utilisation de Géogebra pour le calcul littéral.

Consignes afin de réaliser un programme avec Scratch qui permette de tracer une étoile à douze branches de taille variable.

Tutoriel réalisé par des élèves de 6e du collège Jean Moulin de Verrières le Buisson pour tracer la parallèle à une droite passant par un point.

Tutoriel réalisé par des élèves de 6e du collège Jean Moulin de Verrières le Buisson afin de construire avec la règle et l'équerre la perpendiculaire à une droite passant par un point.

Consignes afin de réaliser avec Scratch un programme qui permette de savoir si un triangle est rectangle ou non et si oui, en quel point.

Consignes pour créer un programme avec Scratch afin de réaliser un QCM en utilisant des listes.
Cette activité s'inscrit dans le cadre d'un EPI niveau 4e (mathématiques, technologie, SPC).

Consignes pour réaliser un programme avec Scratch afin de tracer un quadrillage.

Réalisation du programme de construction suivant avec Géogebra :
Place trois points A, B et C non alignés.
Trace (BC).
Trace en rouge la droite perpendiculaire à (BC) passant par (...)

Tutoriel à destination des enseignants utilisant la messagerie de l'ENT Mon Collège Essonne afin d'écrire à un parent qui n'a pas le même nom que son enfant.

Tutoriel pour écrire un article sur un site sous spip utilisant le plugin Scolaspip et le mettre en éditorial.

Consignes pour réaliser un programme avec Scratch qui permet de trouver la liste des diviseurs de ce nombre et de savoir s'il est premier ou non.

Consignes pour trouver deux nombres dont le resultat par un programme de calculs est égal à 0 grâce à Geogebra